MAASTRICHT - Camera's aan, robots in beweging en leerlingen die vol enthousiasme aan de slag gaan met video, AI en programmeren. Tijdens de lessen van Mediawegwijs veranderde de school in Maastricht, IKC ZieZo, opnieuw in een bruisende leeromgeving waar ontdekken, creëren en samenwerken centraal stonden. Vanuit Amsterdam reizen de vakdocenten van Mediawegwijs met hun On Tour-programma door heel Nederland om scholen te ondersteunen bij toekomstgericht onderwijs. Ook in Maastricht gingen leerlingen weer praktisch aan de slag met digitale vaardigheden die steeds belangrijker worden in de samenleving van vandaag.

Leren door te doen

Leerlingen maken onder meer video's, gaan aan de slag met bewegende robots en ontdekken hoe kunstmatige intelligentie werkt. Door zelf te experimenteren, ervaren kinderen niet alleen wat technologie kan, maar leren zij ook kritisch na te denken over wat zij online zien en gebruiken.

Een leerling merkte tijdens een AI-les verbaasd op: "Dus AI weet ook niet alles?" Een vraag die direct leidde tot een gesprek over betrouwbaarheid, nepnieuws en het controleren van bronnen. Elke dag zien ze heel veel video’s en horen meningen van influencers. Wat is waar en wat is niet waar? Heel essentieel, want doordat de algoritmes bepalen wat ze zien ligt het gevaar op de loer dat ze een bepaalde mening voor waar aannemen.

Meer dan een losse les

Volgens Mediawegwijs draait digitale geletterdheid om veel meer dan het leren werken met een computer. Onderwerpen als online identiteit, social media, cyberpesten en de invloed van beeldbewerking komen daarom eveneens aan bod.

Een belangrijk onderdeel van de lessen van Mediawegwijs, met een complete leerlijn voor alle groepen, is de borging binnen de school. De vakdocenten verzorgen niet alleen lessen voor leerlingen, maar delen hun kennis ook met de eigen leerkrachten. Dankzij deze train-de-traineraanpak kunnen scholen de lessen op termijn zelfstandig voortzetten en wordt digitale geletterdheid duurzaam verankerd binnen het onderwijs. Dat is geen luxe meer, maar noodzaak. Je leert kinderen niet zwemmen door ze in het diepe te gooien, dat geldt ook voor digitale en AI-geletterdheid. Vanaf groep 1 leren ze op hun eigen niveau digitaal vaardig te worden en in de bovenbouw digitaal wijs.

Passie voor beter onderwijs

De vakdocenten van Mediawegwijs delen één belangrijke drijfveer: onderwijs blijven vernieuwen. Door nieuwe technologieën op een praktische en laagdrempelige manier in te zetten, willen zij kinderen nog beter voorbereiden op de toekomst. Het jonge team van vakdocenten worden altijd met veel enthousiasme ontvangen door de leerlingen, die vaak al weten wat voor leuks hen te wachten staat. Dankzij de combinatie die Mediawegwijs maakt met bijvoorbeeld lessen rekenen of taal en digitale vaardigheden, gaan lessen ineens veel meer ‘leven’ wat zorgt voor betere resultaten onderaan de streep.

"Kinderen groeien op in een wereld waarin technologie overal aanwezig is. Het is daarom belangrijk dat zij niet alleen leren hoe technologie werkt, maar ook hoe zij er bewust, kritisch en verantwoord mee omgaan," zegt Ilse Godtschalk, pedagoog en directeur van Mediawegwijs. "Met de komst van de nieuwe kerndoelen voor digitale geletterdheid kunnen scholen nu al stappen zetten. Scholen die daar vandaag mee beginnen, zijn beter voorbereid op de toekomst en geven leerlingen belangrijke vaardigheden mee voor later."

Mediawegwijs verzorgt niet alleen door heel Nederland lesdagen voor leerlingen, maar werkt ook samen met scholen aan een duurzame aanpak, zodat digitale en AI-geletterdheid structureel wordt geborgd. Leerkrachten kijken mee tijdens de lessen, krijgen handvatten om hier later zelf mee verder te gaan met behulp van een portal met alle lessen. Daarnaast organiseert Mediawegwijs ouderavonden, waarin ouders worden meegenomen in de digitale wereld van hun kinderen. Zo ontstaat er één gezamenlijke lijn tussen school, thuis en leerling: een complete mediaopvoeding.